Caso 121.º de Primaria

¿Cuándo ponemos nombre a lo que ya comprenden?

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  • La acción como fuente de significado.
  • El lenguaje y las preguntas construyen pensamiento matemático.
  • Comprender antes de enunciar.
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CEMA como lente de análisis: Comprender → Enunciar → Memorizar → Aplicar.