Kasuaren aurrerapena
Aurrera egin fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
6
Balizko irakasle-erabakia
Irakasleak honela erantzun dezake:
—3 sagar eta 4 platano ditugu. Zer gauza galdetu genitzake egoera honi buruz?
Ikasleek honako hauek proposa ditzakete:
- «Zenbat sagar daude?»
- «Zenbat fruta ale daude guztira?»
- «Zenbat platano gehiago daude sagarrak baino?»
- «Zein poltsak ditu ale gehiago?»
- «Zenbat pisatzen dute fruta guztiek?»
Orduan, galdetu dezake:
—Erantzun al diezaiekegu guztiei ditugun datuekin?
Horrek aukera emango luke erantzuna enuntziatuan zuzenean duten galderak, datuak erlazionatu behar dituzten galderak eta emandako informazioarekin erantzun ezin direnak bereizteko.
Ondoren, zeregina alderantziz plantea lezake: galdera bat eman eta ikasleei hura erantzuteko aukera emango duen enuntziatu bat eraikitzeko eskatu.
Helburua izango litzateke problemak ebazteak «zer eragiketa egin behar den bilatzea» adierazteari uztea, eta aurreko kontu batekin hastea: «Zer jakin nahi dugu eta zer informazio behar dugu hori egin ahal izateko?»