Hiru proposamen, ziklo bakoitzeko bat
Saioaren ardatza zentzu numerikoa da. Hiru proposamen didaktiko biziko ditugu —ziklo bakoitzeko bat— eta ikastetxean segurtasunez partekatzeko, laguntza zehatzekin itxiko dugu saioa.
Saioan zehar hiru proposamen didaktiko ezagutu eta esperimentatuko ditugu, Lehen Hezkuntzako ziklo bakoitzeko bat.
Tailerren errotazioak hasi aurretik, zentzu numerikoa kokatzeko hasiera laburra.
Kantitateak eta erlazioak ulertzea, konposatzea eta deskonposatzea, hainbat irudikapen erabiltzea eta zenbakiak zentzuz erabiltzea askotariko egoeratan.
Tailerretan, ahal den neurrian, ikasleen rola hartuko dugu: manipulatu, probatu, eztabaidatu, irudikatu, justifikatu eta erlazioak bilatu.
Talde bakoitza hiru proposamenetatik igaroko da. Tailerrak dira saioaren esperientziazko muina.
Bi zifrako zenbakia eraikitzeko proposamena: kantitateetatik eta hamarreko multzokatzeetatik abiatuta, hainbat irudikapen erabiltzen dira idazkera sinbolikoa sendotu aurretik.
Zatikien esanahia eraikitzeko proposamena: erregleten arteko erlazioak, unitatearen aldaketa eta irudikapen grafiko eta sinbolikorako progresioa lantzen dira.
2026-2027 ikasturterako 3. zikloko proposamena berrikusteko dago, eta aurreko ikasturtean erabilitakoarekiko aldaketa handiak izan ditzake.
Zentzu numerikoak antolatzen du saioa, baina proposamenek aukera ematen dute ikaskuntza matematikoa zeharkatzen duten prozesuak eta konexioak ere aztertzeko.
Printzipioak, prozesuak eta zentzu matematikoak ezagutzen laguntzeko euskarria.
Esanahien eraikuntzari, irudikapenei, abstrakziorako progresioari eta transferentziari buruzko begirada zabaltzeko euskarria.
Ez dituzu prestakuntzako lau orduak erreproduzitu behar. Hemen laguntza zehatzak aurkituko dituzu saioaren funtsezkoa zure taldearekin partekatzeko.
Zer partekatu, proposamenak nola aurkeztu eta ikastetxera itzultzean zer zeregin hartu jakiteko ibilbide laburra.
Kaskadan erabiltzeko aurkezpen labur eta espezifikoa. Ez da Ubideko lau orduen bertsio laburtua izango.
Itzuli tailerretako proposamenetara eta materialetara. Gidoiak adierazten du zer jarduera egin dezakeen taldeak baliagarria bada.
Inplementazioa ikastetxe bakoitzari egoki iruditzen zaionean egin daiteke, betiere dagokion prestakuntza jaso ondoren.
Zentzu numerikoko hiru proposamen bizi izan dituzu, eta zentzu hori ikasgelara hurbiltzeko hainbat modu ezagutzen dituzu.
Ez duzu prestakuntza osoa errepikatu behar. Funtsezkoa ikastetxean partekatzeko eta balizko inplementazio batean laguntzeko euskarriak dituzu.