Kasuaren aurrerapena
Aurrera egin fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
6
Balizko irakasle-erabakia
Figura geometrikoak berriro irakatsi aurretik, irakasleak ebidentzia berriak lor ditzake. Adibidez, karratua orientazio desberdinetan erakutsi eta galdetu:
- «Zer figura da? Nola dakizu?»
- «Zer aldatu da biratzean?»
- «Zer gauza mantentzen dira zehazki berdin?»
- «Zer aldatu beharko litzateke karratua izateari uzteko?»
Zuzenean ere galde diezaioke:
«Figura honi erronboa deitu diozu. Zer esan nahi du zuretzat figura bat erronboa izateak?»
Erantzunak hasieran uste ez zen beste gai bat azal lezake.
Ondoren, figurak askotariko posizioetan agertuko diren sailkapenak proposa ditzake, eta ikasleei beren erabakiak propietateen bidez justifikatzeko eska diezaieke.
Helburua itxuran oinarritutako sailkapen batetik orientazioa aldatu arren aldatzen ez diren propietateetan oinarritutako sailkapen batera igarotzea litzateke.