Balizko interpretazio arrazoitua
Erantzun zuzenak adierazten du ikasleak emaitza lortzeko aukera ematen dion prozedura bat baduela, baina oraindik ez du nahikoa ebidentzia ematen biderketa modu erlazionalean ulertzen duela ondorioztatzeko.
Erantzuna egiaztatzeko algoritmo bera errepikatzeak ere ez du haren pentsamenduari buruz dugun informazioa handitzen.
NCTM Atlasaren ikuspegitik, komunikazioak, irudikapenak eta arrazoibideak lagun dezakete zenbakizko emaitzak berez agerian uzten ez duen ezagutza ikusarazten.
Ikaskuntza eta Matematika Atlasaren ikuspegitik, kasuak gogorarazten du prozedura bat zuzen egitea eta hura sostengatzen duten erlazio matematikoak ulertzea ez direla gauza bera.
Horrek ere ez du esan nahi ikasleak ulertzen ez duenik: oraindik ez dugu nahikoa ebidentzia haren ulermena noraino iristen den jakiteko.