Kasuaren aurrerapena
Aurrera egin fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
6
Balizko irakasle-erabakia
Irakasleak, ekoizpenak, erakusten dituzten ideien arabera behin-behinean sailka ditzake, eta haiek kontrastatzeko aukera emango duten galdera berriak diseinatu.
Adibidez:
- poltsa bat 6 gorri / 4 urdin duen beste poltsa batekin alderatzea 60 gorri / 40 urdin;
- bi koloreak ager daitezkeela esateak probabilitate bera dutela esan nahi duen galdetzea;
- ateratze errepikatuak egitea eta emaitza esperimentalak poltsaren osaerarekin kontrastatzea;
- fitxa batzuk gehitu edo kenduko balira zer aldatuko litzatekeen justifikatzeko eskatzea.
Helburua ez litzateke talde osoari «probabilitatea» hutsetik berriro azaltzea, baizik eta zer ideia berrikusi behar den, norekin eta zer esperientzia edo galderaren bidez erabakitzea.