2 ¿Dónde estamos ahora?Describe con vuestras propias palabras cómo vivís actualmente la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en el centro.
Para orientar la reflexión, podéis pensar en: No es necesario responder a todas las preguntas. Utilizadlas solo como apoyo para seleccionar lo que consideréis más relevante.
Nuestro punto de partida * Orientación: un texto breve y concreto. No se espera un diagnóstico técnico ni exhaustivo.
3 Nuestro reto para este Ubide¿Qué os gustaría mejorar o cambiar en la manera de enseñar matemáticas en vuestro centro?
Para ayudaros a pensar, quizá os identifiquéis con alguna de estas situaciones: más seguros utilizando materiales manipulativos y saber cómo aprovecharlos realmente para aprender matemáticas.cómo pasar de lo manipulativo al dibujo, al lenguaje y a los símbolos sin hacerlo demasiado pronto.comprenda lo que hace , y no solo aprenda procedimientos.más recursos y propuestas prácticas para llevar al aula.qué hacer cuando el alumnado se equivoca .hacer preguntas que ayuden a pensar sin dar directamente la respuesta.las diferentes formas de resolver una misma situación .demasiado mecánicos o poco significativos .mayor continuidad entre ciclos en la forma de enseñar matemáticas.otro reto que nos gustaría abordar.No es necesario escoger una de estas opciones. Son solo ideas que pueden ayudaros a formular vuestro propio reto.
Nuestro principal reto como centro para este Ubide es… * Intentad formular un reto concreto y realista que podamos recuperar al final del recorrido.