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ESEU
Portfolio del centro · 03

Reflexión final

Mirar el recorrido para decidir qué continúa

Una reflexión breve para volver al punto de partida, comparar lo vivido durante las implementaciones y acordar un siguiente paso realista como centro.

Para el portfolio: esta reflexión se completa una sola vez cuando el centro haya completado las implementaciones que incorporará al portfolio. Recuperad el diagnóstico inicial y las evidencias de implementación recogidas antes de escribir. Al terminar, guardad el PDF e incorporadlo al portfolio digital del centro.
Datos del registro

1Volvemos al punto de partida

Recuperad el reto que formulasteis al comienzo del Ubide. No hace falta reformularlo todavía.

Funciona si el diagnóstico se guardó como borrador en este mismo navegador.

2¿Qué hemos observado durante el recorrido?

Mirad conjuntamente las evidencias de implementación recogidas y seleccionad lo que os parece más significativo.

Para orientar la reflexión, podéis pensar en:
• ¿Qué habéis descubierto sobre cómo piensa o aprende matemáticas el alumnado?
• ¿Qué intervención docente os ha resultado especialmente útil?
• ¿Hubo algo que os sorprendiera o que cuestionara una idea previa?
• ¿Qué coincidencias o diferencias habéis encontrado entre las implementaciones?

No es necesario responder a todas las preguntas.

3¿Qué ha cambiado en nuestra mirada?

Comparad lo que pensabais al comenzar con la manera en que ahora interpretáis la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Podéis ayudaros de estas preguntas:
• ¿Hay alguna idea del diagnóstico inicial que ahora formularíais de otra manera?
• ¿Qué entendéis ahora con más claridad?
• ¿Hay alguna práctica que queráis mantener, revisar o abandonar?
• ¿Qué aspecto sigue generándoos dudas?

Buscamos una comparación honesta, no demostrar que todo ha cambiado.

4¿Qué nos llevamos al centro?

Cerrad el recorrido con una decisión concreta que pueda continuar después del Ubide.

La decisión no tiene que ser grande. Puede ser una práctica que queráis mantener, una actuación docente que queráis probar de manera más sistemática o un acuerdo sencillo entre ciclos.

Al guardar como PDF: en “Más ajustes”, desmarca “Encabezados y pies de página” para evitar la fecha/hora, el título y la ruta que añade el navegador.