Inplementazio-erregistroa · Ikastetxearen portfolioa

Ziurtagirirako: ikastetxearen portfolioak gutxienez bi inplementazio-erregistro jaso beharko ditu. Ikas-egoera oso bat, haren zati bat edo haren helburu matematikoarekin koherentea den egokitzapen bat erregistratu dezakezue.

1. Inplementazioa kokatzen dugu

Esperientzia identifikatzeko gutxieneko datuak.

Ikastetxea *

Data *

Ikas-egoera *

Maila edo taldea *

2. Zer eraman duzue ikasgelara?

Ez da sekuentzia osoa deskribatu behar. Azaldu labur zer egin duzuen.

Kontatzen laguntzeko, honako hauetan pentsa dezakezue:

Ikas-egoerako zer jarduera edo zati egin duzue?
Nola antolatu dituzue ikasleak eta materialak?
Jatorrizko proposamenarekiko egokitzapenik egin duzue?
Ba al dago esperientzia ulertzen laguntzen duen garapeneko xehetasunik?

Ez da beharrezkoa guztiei erantzutea. Laguntza-galderak baino ez dira.

Inplementazioaren deskribapen laburra *

3. Lagin txiki bat

Gehitu gertatutakoa gogoratzen lagunduko duten irudi edo pantaila-argazki batetik hirura: ikasleen ekoizpen bat, materialaren argazki bat, irudikapen bat, etab.

Irudiak edo pantaila-argazkiak *

Gehienez 3 irudi erantsi ditzakezue. Jatorrizko ebidentzia PDF, dokumentu, aurkezpen edo bestelako fitxategi bat bada, portfolioan ere gorde dezakezue. Hemen nahikoa da pantaila-argazki adierazgarri bat edo batzuk gehitzea.

0/3 irudi erantsita

4. Zerk eman dizue arreta?

Esperientziari buruzko inpresio esanguratsu bat nahikoa da.

Adibidez, honako hauetan jar dezakezue arreta:

Harritu zaituzten ikasleen erantzun, estrategia edo iruzkinik egon da?
Ikasleek ohikoa ez den moduren batean parte hartu dute?
Proposamenaren zer zatik funtzionatu du bereziki ondo edo sortu du zailtasun gehien?
Ikasgelara eraman aurretik espero ez zenuten zerbait gertatu da?

Aukeratu esanguratsuena iruditzen zaizuena bakarrik.

Proposamen hau ikasgelara eramatean, zerk eman dizue bereziki arreta? *

Aukerakoa · Sakondu nahi baduzue

5. Pixka bat sakonago begiratzea

Galdera hauek ez dira beharrezkoak ziurtagirirako. Erabili esperientziatik ikasten laguntzen badizuete bakarrik.

Sakontzen laguntzen badizue, honako hau galdetu diezaiokezue zeuen buruari:

Zer dirudi ulertu dutela ikasleek, eta zerk pentsarazten dizue hori?
Zer zailtasun edo ideia interesgarri ikusi dituzue?
Proposamenaren zer zati merezi du dagoen bezala mantentzea?
Zer aldatuko edo egokituko zenukete, edo zeri emango zeniokete denbora gehiago hurrengo batean?

Ez da analisi sakon bat egitea, baizik eta esperientzia baliatzea bertatik zerbait ikasteko.

Zuen ustez, zer erakusten du esperientzia honek ikasleen ikaskuntzari buruz?

Berriro egingo bazenute, zer mantenduko edo aldatuko zenukete?

PDF gisa gordetzean: “Ezarpen gehiago” atalean, desmarkatu “Goiburuak eta orri-oinak”, nabigatzaileak gehitutako informazioa saihesteko.