Progreso del caso
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Situación de aula
En 2.º de Primaria, la docente propone calcular:
28 + 17
Una estudiante representa 28 con 2 decenas y 8 unidades y 17 con 1 decena y 7 unidades utilizando bloques de base diez.
Junta las unidades, cambia 10 unidades por una decena y finalmente obtiene:
4 decenas y 5 unidades → 45
—¿Por qué has cambiado diez unidades por una decena?
—Porque cuando hay muchas unidades hay que cambiarlas.
Después le pide que explique qué relación tiene ese cambio con la operación 28 + 17, pero la estudiante vuelve a describir únicamente lo que ha hecho con el material.