Progreso del caso
Avanza de una fase a otra desde el botón inferior. Las fases ya recorridas quedan disponibles también en el progreso superior.
3
Qué merece la pena observar
Interesa fijarse en:
- si diferencian la magnitud medida del número que expresa su medida;
- qué relación establecen entre tamaño de la unidad y número de unidades necesarias;
- si comprenden que medir supone iterar una misma unidad;
- qué permanece constante cuando cambia la unidad;
- si interpretan 12 y 18 como números absolutos o siempre vinculados a una unidad;
- cómo puede la comparación de ambas mediciones hacer visible la necesidad de especificar la unidad.