Progreso del caso
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Situación de aula
En 2.º de Primaria, la docente pide medir la longitud de una mesa utilizando objetos disponibles en el aula.
Una pareja utiliza bloques iguales y obtiene:
12 bloques
Otra utiliza piezas más pequeñas y obtiene:
18 piezas
Un estudiante observa los resultados y dice:
—La segunda mesa es más larga porque 18 es mayor que 12.
Una compañera responde:
—Pero es la misma mesa.
El estudiante mira las dos mediciones y pregunta:
—Entonces, ¿cómo puede medir 12 y 18 a la vez?