← “Gehiago sakontzeko” orrira itzuli Atari nagusia
ESEU
Ubide · Lehen Hezkuntza

Manipulatibo birtualak eta baliabide interaktiboak

Gelan ideia matematikoak irudikatzeko, esploratzeko eta eztabaidatzeko bost webgune.

Harremanak ikusarazteko, ideiak probatzeko, esanahiak eraikitzeko eta elkarrizketa matematikoak sostengatzeko baliagarriak diren baliabideak. Balioa ez dago “app bat erabiltzean”, baizik eta hobeto pentsatzen, azaltzen eta ikasten laguntzean.
mathlearningcenter.org
Math Learning Center Apps
Eredu bisualak

Doako app multzoa da, zenbaki-zuzena, rekenreka, hamar oinarriko blokeak, geoplanoa, erlojua, zatikiak edo zenbaki-taula lantzeko; oso erabilgarriak Lehen Hezkuntzan.

zenbakianeurriairudikapena
Webgunea ireki ↗
polypad.amplify.com
Polypad
Ingurune oso moldakorra

Ingurune digital oso bisuala: zatiki-barrak, balantza, txanponak, dadoak, 3D poliedroak, mosaikoak, kuboak eta beste objektu asko eskaintzen ditu, ideia matematikoak malgutasunez esploratzeko.

zatikiakgeometriaesplorazioa
Webgunea ireki ↗
toytheater.com
Toy Theater
Baliabideak + jolasak

Lehen Hezkuntzako adinetarako tresnak eta jolasak biltzen ditu. Geoplanoa, zatikien zerrendak, ehuneko taula, erlojua edo biderketa lantzeko izan daiteke erabilgarria, aurretiazko hautaketa egokia eginez gero.

lehen hezkuntzazatikiakhautaketa zaindua
Webgunea ireki ↗
mathsbot.com
MathsBot
Irakasleentzako tresnak

Manipulatibo digitalak, galdera-ereduak, puzzleak eta gelarako errutinak biltzen dituen tresna-bankua da. Bereziki erabilgarria izan daiteke irakasleak tresna zehatz bat edo gelarako irudikapen azkar bat bilatzen duenean.

irakasleakgaldera-ereduakerrutinak
Webgunea ireki ↗
didax.com
Didax Virtual Manipulatives
Ohiko manipulatiboak

Ohiko manipulatibo birtualen bilduma: ten-frames, rekenreka, zenbaki-zuzenak, hamar oinarriko blokeak, geoplanoa, kontagailuak, zatikiak, erruletak eta bestelako tresna ohikoak.

ohiko manipulatiboakkalkuluaeredutzea
Webgunea ireki ↗
Iradokizun didaktikoa. Baliabide hauetako bat gelara eraman aurretik, komeni da galdetzea: zein ideia matematiko irudikatzen laguntzen du?, zer elkarrizketa eragin nahi dut?, zer aurreikuspen edo justifikazio espero ditut ikasleengandik?, eta zer irabazten dut baliabide honekin beste aukera batzuen aldean?