Caso 33.º de Primaria

Dos estudiantes, dos formas de pensar

Fase 3 · Qué merece la pena observar. Orienta ahora la mirada hacia las evidencias que pueden ayudar a interpretar el pensamiento matemático.

Progreso del caso
Avanza de una fase a otra desde el botón inferior. Las fases ya recorridas quedan disponibles también en el progreso superior.
3

Qué merece la pena observar

  • qué relaciones numéricas utiliza cada estrategia;
  • qué conocimientos sobre el sistema decimal aparecen;
  • qué transformaciones se mantienen equivalentes;
  • qué estrategia resulta más flexible para cada estudiante;
  • qué podría aprender el grupo al compararlas.